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新生入馆教育的新思考
被引量:
21
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摘要
对高校新生入馆培训的含义、目的及必要性进行了分析,提出了新形势下对高校新生进行入馆培训的新方法,即构建图书馆2.0下的新生入馆教育体系。
作者
田玲玲
高芷岘
机构地区
辽宁工业大学图书馆
出处
《图书馆学刊》
2009年第11期64-65,共2页
Journal of Library Science
关键词
新生入馆教育
图书馆2.0
博客
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分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
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