电学图象问题
摘要
图象，是物理规律的一种表达方式，蕴含着物理信息．如何用图象分析问题？请看以下例子．
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1刘建中.处理物理信息教学模式的探讨[J].中国电化教育,2001(2):35-36. 被引量：1
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2潘亚红.2006年“铭牌”中考题[J].理科考试研究（初中版）,2007,14(4):46-48.
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3李全甫.多媒体技术在高中物理教学中的应用[J].中学教学参考,2014(5):63-63. 被引量：2
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4刘扬.初中物理电学线性图象题例析[J].考试（中考版）,2012(11):61-62.
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5田骏.例谈中考物理图表题的解答思路与方法[J].中学物理教学参考,2009(9):55-59.
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6赵元东.浅谈培养学生提炼物理信息的能力[J].考试（教研版）,2010,0(9):106-106.
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7梁丽敏.初中物理教学中问题情境的创设对策[J].中国科教创新导刊,2013(12):157-157. 被引量：1
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8李炎.浅谈如何提高物理实验教学的有效性[J].中学物理教学参考,2015,0(6X):8-8. 被引量：1
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9赵元东.浅谈培养学生提炼物理信息的能力[J].考试（教研版）,2010(8):83-83.
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10徐筠,张立云,沈晴.从OC到MOOC大学物理课程建设再思考[J].新校园（阅读版）,2016,0(8):94-94.
