如何设计具有层次性的生物作业

一个班级的学生学习水平总是参差不齐的，每个学生都有自身的独特性，他们的思考方式、学习方法、新知识的接受能力各不相同，这就要求教师认识到学生存在个体差异并能尊重这种差异。