远程自主学习者个人学习因素研究

我国成人教育发展方兴未艾,自主学习机制作为成人教育的核心理论基础在欧美等国研究已经有几十年时间,其中,个人学习相关因素是自主学习成功与否的关键。通过对自主学习理论框架内个人因素的总结并以此为基础设计变量对部分远程学习者的问卷调查研究表明,我国远程自主学习者的个人学习能力总体而言已经严重影响到学习效果。因此,对远程学习者的自主学习能力的个人因素要加以重视,加强对远程学习者的学习技能、学习知识等方面的教育。