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缓坡上升的学生规范——小学养成教育的探索与思考
被引量:
1
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摘要
养成教育是有目的、有计划、有组织地培养学生良好行为习惯的教育过程。培养学生良好行为习惯是小学教育的重要组成部分,它贯穿于小学教育的始终。
作者
胡六林
郁培林
机构地区
安徽师范大学附属小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2010年第1期22-24,共3页
关键词
小学教育
养成教育
学生
良好行为习惯
教育过程
培养
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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