摘要
近些年来学术界对第二语言中的策略研究越来越来多,也越来越深入。学习策略研究目前已成为教育学、心理学领域研究的热点问题。这些研究主要对学习者习得二语的过程进行跟踪调查,探索在二语习得过程中,学习者使用策略的有效性及哪些策略最重要。本文主要论述了以下几个方面:1.语言学习策略的定义与分类;2.第二语言学习策略培训的必要性;3.教师如何培养学生掌握学习技能和策略。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2009年第12期167-168,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)