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新课标下立体几何教学初探被引量：2

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摘要高中数学新课程中立体几何的教学更加突出了学生的动手、动脑能力，强调了平面图形和立体图形的相互转化．本文主要通过对比新旧教材的内容，从新课标的要求出发，探索了在新课标下我们应该如何更好地利用教材，让学生缩短与立体几何间的距离，培养学生的探究能力和探究精神．

作者赵艳霞

机构地区河北省张家口市宣化第十中学

出处《数学学习与研究》 2010年第3期55-55,共1页

关键词新课标主动探索图形转化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第3期

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