回归生活 促进数学教学有效性

任何教学设计都是为学生服务的。学习必须尊重学生已有的知识积累和生活经验。所以，数学教学的有效性应充分关注所学内容与学生已有的知识、经验之间的关联，回归生活，引导学生领悟数学源于生活，又服务于生活，培养学生运用数学知识解决问题的素养，从而实现有效教学。