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“数学基本活动经验”研究综述被引量：2

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摘要众所周知，数学教学要创设源于学生生活的情境，尽量贴近学生的日常生活经验．但是，数学其实不完全是从现实生活情景中直接产生的．人们基于t3常生活经验，还必须通过一些感性或理性的特有数学活动，才能把握数学的本质，理解数学的意义．美国组织行为学教授科尔布（Kolb，D．A．）认为，一般的认知学习理论只强调“认知”的影响，而他则着重强调了“经验”的作用．

作者黄加卫姚云翔

机构地区浙江省湖州新世纪外国语学校莲花庄校区

出处《中学数学研究》 2010年第3期9-12,共4页

关键词数学教学基本活动经验日常生活经验综述认知学习理论数学的本质组织行为学学生生活

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2010年第3期

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