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浸润在童话故事里的汉字文化——《我的汉字故事》课堂实录

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摘要 一、课始交流:感知童话的特点 师:孩子们,童话故事在表达上有什么特点? 生:想象。
出处 《小学语文教学》 2010年第3期20-22,共3页
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