欧洲外语技能的培养与评估对我国外语教育的启示被引量：1

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摘要从欧洲语言教学与评估所共同参考的水平整体分级中,语言学习者可以做到自我评价。根据欧洲语言档案的执行模式,语言学习者能在学习中提高自主性、多元文化意识,促进反馈学习,也能记录学习者的熟练程度和语言经历。在我国的外语教育中可尝试使用这两种标准,促进外语教育的国际化,而对于学习者应树立多元文化的语言教育理念,拓展外语学习环境,更好地发挥外语的作用。

作者 Petrus Broeder 付桂芳

机构地区蒂尔堡大学广东外语外贸大学应用心理学系

出处《北京教育学院学报》 2010年第1期41-44,共4页 Journal of Beijing Institute of Education

关键词欧洲语言教学与评估欧洲语言档案多元文化学习环境外语水平评估

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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