研究性学习的一个案例

倡导研究性学习是新课改的一大亮点。在低年级研究性学习是作为一种学习方式、方法提出的，到了高中阶段，研究性学习便作为一门课程开设，其主要目的都是为了改变“老师教一点，学生学一点”的传统教学方式，培养学生自主学习的习惯和探究创新的精神。