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英语课堂教学的“有形”与“有效” 被引量：2

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摘要随着新课程的逐渐深入．英语课堂教学形式悄然发生了很大的变化，课堂教学呈现出一片“生机勃勃”的景象：小组活动．分组竞赛，师生互动……应该说这是一种巨大的进步．但当我们仔细观察这些“繁荣”现象时，仍然会感到其中有些活动缺乏明确目的，形式化、浅层化。怎样才能使英语课堂教学“形、效”结合，从而真正提高英语课堂教学质量呢？笔者认为应处理好以下几对关系：

作者徐静芳

机构地区江苏省天一中学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2010年第4期60-61,共2页 A Journal of Research in Education

关键词英语课堂教学课堂教学形式课堂教学质量小组活动教学呈现师生互动新课程

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2010年第4期

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