高中政治异步教学教改课题实验报告

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摘要一、实验背景为了贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，改变过去那种过份强调老师在教学过程中的主导作用，而忽视了学生的主体地位的传统的教学模式。倡导学生在教学中主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力及获取新知识的能力，促进学生在教师指导下富有个性的学习，于是我开展了异步教学的教改实验。异步教学是以学情理论为基础，是一种体现学生在教师指导下进行自主学习的现代教学模式，

作者廖钟方

机构地区贵州省黎平县第一民族中学

出处《异步教学研究》 2010年第2期95-97,共3页

关键词课题实验报告异步教学教改实验《基础教育课程改革纲要(试行)》高中政治现代教学模式教师指导自主学习

分类号 G43 [文化科学—教育技术学]

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异步教学研究

2010年第2期

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