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激发学生质疑 提高化学课堂教学有效性
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摘要
中学化学担负着传播基础化学知识,它的重要内容是基础化学理论和基础元素化学,其特点是知识点较散,有些内容又很抽象,特别是高中化学更是如此,因而,作为化学教师必须努力学习教学法,研究中学化学教学的独特的规律,从而不断提高自己的教学水平。作为化学教师,不仅要懂得激发学生的好奇心,更要善于引导学生发现问题,不断提出问题。那么,化学教师在教学中应当怎样去培养和激发学生质疑、提高课堂学习的有效性?
作者
张明宝
机构地区
永春职业中专学校
出处
《福建基础教育研究》
2010年第5期81-82,共2页
关键词
课堂教学
化学知识
学生
激发
化学教师
中学化学
课堂学习
元素化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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