构建初中语文阅读有效教学的课堂

构建初中语文阅读有效教学的课堂，是针对新课程改革后阅读教学存在的问题，从有效进行课前教学准备开始的。为使教学准备有效，教师备课时得确定有效的学习目标，还得指导学生有效预习。实施有效的教学行为是整个阅读有效教学课堂构建工作最核心的环节，可以从导入的有效性、对话的有效性两方面进行，以帮助学生、老师生命个体向前发展，提升语文教学的境界，实现“阅读有效教学——学生、老师、学校有效发展”的有机结合。