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认识—了解—创新——《学生服装设计》教学案例

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摘要教材分析：“学生装的设计与模拟制作”是选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）七年级上册第四单元《我为校园添色彩》“综合·探索”中的一个主题活动。教材以校园生活为题材，以学生服装为线索，从学生的着装入手，渗透相关的色彩知识、设计方法和制作方法。学生通过学习既可以提高创新思维能力、

作者管彬彬

机构地区甘肃省兰州市第四十三中学

出处《教师》 2010年第16期34-34,共1页 Teacher

关键词创新思维能力服装设计学生装教学案例义务教育课程标准教材分析校园生活实验教科书

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
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