让有效预习成为高效数学课堂的支点

一提起预习．很多学生只想到语文预习，想到读课文、查生字、标小结、画重点句段，而把这预习的方法用到数学预习中却往往无从入手。笔者从教学实际调查中发现，如果课前教师只布置学生预习数学书第X页到第X页．从预习的反馈中会发现多数学生最多只看到例题是怎么解的．而为何这样解却不思考．更不懂由例题所引申的数学方法或数学规律。