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大学英语分级教学:问题与对策
被引量:
8
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摘要
分级教学是一种新型的教学组织形式,相对传统的教学组织形式,它有明显的优点,但也暴露出了一些问题。本文根据分级教学的内涵、理论依据及所存在的问题提出了一些建议,旨在完善分级教学,提高人才培养质量。
作者
李先进
彭娟
机构地区
南华大学外语学院
出处
《吉林工商学院学报》
2010年第2期106-108,共3页
Journal of Jilin Business and Technology College
关键词
分级教学
因材施教
语言输入理论
建构主义理论
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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