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小学古诗教学与审美教育浅谈
被引量:
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摘要
我国文化底蕴丰厚,源远流长,古诗作为我国灿烂文化的代表,有着不可替代的地位,在小学语文的教学中,引导学生走进诗歌的艺术殿堂,领略古诗的韵律美,感受古诗的意境美,理解古诗的情感美,了解古诗的构思美和语言美,让学生在古诗的审美愉悦中得到有益的启示。
作者
吴琼琼
机构地区
安徽省濉溪县实验小学
出处
《科教文汇》
2010年第20期96-96,99,共2页
Journal of Science and Education
关键词
小学语文
古诗
审美教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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