香港新学制高中化学课程分析
摘要
简述了香港新学制高中弘学课程理念、课程宗旨、课程目标、课程结构、课程评估方式等内容,分析其特点,并探讨其对我国内地基础教育的启示。
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2010年第8期62-63,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
二级参考文献13
-
1黄毅英 林智中 梁贯成 莫雅慈 黄家鸣.各界人士对数学课程观感的分析:终期报告[R].香港:香港教育署,香港中文大学,1999..
-
2罗浩源.从非一般数学练习簿看两个中学生的数学学习历程[J].基础教育学报,2003,12(2):231-242.
-
3罗浩源 邓干明 曾伦尊编.数学学习的心魔与学会学习的神话[A].邓干明,曾伦尊编.学会学习:数学课程改革评析[C].香港:香港数学教育学会,2003.221-232.
-
4Tyler,R.W.Basic Principles of Curriculum andInstruction.Chicago:University of Chicago.1949.
-
5课程发展议会与香港考试及评核局.新高中课程核心及选修科目架构建议(咨询初稿)[R].香港:香港印务局,2004..
-
6Pinar,W.F.What is Curriculum Theory?.Mahwah,New Jersey,London:Lawrence Erlbaum Associates,2004.
-
7Williams,R.The Long Revolution.London:Chatto and Windus,1961.
-
8Ernest,P.Questioning School Mathematics.G.Edwards & A.V.Kelly (Eds.) Experience and EducationTowards an Alternative National Curriculum.London:Paul Chapman,1998
-
9Lam,C.C.,Ho,E.S.C.,& Wong,N.Y.Parents ' Belief and Practices in Education in Confucian Heritage Cultures:The Hong Kong Case.Journal of Southeast Asian Education.2002,3(1):99-114.
-
10Gill,P.Mathematics.J.White (Ed.),Rethinking the School Curriculum:Values,Aims and Purposes.London:Routledge Palmer,2004,104-116.
-
1李莉.香港新学制高中中国历史课程探微[J].历史教学(上半月),2009(9):64-69.
-
2单旭峰.香港新学制下的《化学课程及评估指引(中四至中六)》简介及启示[J].中学化学教学参考,2010(1):125-127. 被引量:1
-
3伍旭时.增强思想品德教育的趣味性[J].课堂内外(教研论坛),2013(5):43-43.
-
4石凯林.对小学英语课程实施的思考[J].英语教师,2008,0(10):23-25. 被引量:1
-
5龚余余.小细节决定大成效——浅谈小学信息技术高效课堂教师要关注的几个方面[J].课程教育研究,2014,0(29):145-146.
-
6汪浩.浅谈如何有效开展综合性学习[J].中学教学参考,2015(33):37-37.
-
7刘翠花.体验式教学在小学科学教育中的应用[J].时代教育,2015,0(14):94-95.
-
8刘婷.科学教师要积极创设和谐的“做中学”课程环境[J].小学教学研究,2009,0(A10):137-138.
-
9许守有.学生科学学习品质的评价[J].中小学校长,2006(9):25-26.
-
10郭庆玲.物理课程生活化的三个关键[J].新课程(综合版),2011(12):35-35. 被引量:2