摘要
随着网络技术的发展,移动语言学习有着课堂教学无法比拟的优势,它可以让学习者随时、随地地参与学习,并且有很强的针对性和互动性。网络平台的建设、教学资源的建设、师生的积极参与,都对移动语言平台的运行起到积极作用。
出处
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2010年第7期41-43,56,共4页
Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences)
基金
浙江省教育技术研究规划课题"高职院校移动语言学习网络系统的构建研究"(JB060)等