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如何把合作探究运用于英语第二课堂
被引量:
1
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摘要
把合作探究运用于英语第二课堂这种教学法注重教学过程中的民主化、多元化和学生个性化的和谐发展,充分体现出师生之间的民主平等、亲密合作的关系。这样不仅可以激发学生的求知欲,培养和发展学生用英语搜集和处理信息的能力,交流合作的能力,更强调学生的体验和实践,引导学生主动参与、亲身实践、独立思考,实现英语学习的多样化。
作者
丁晓林
机构地区
江西省赣州市瑞金一中
出处
《英语教师》
2010年第8期64-64,共1页
English Teachers
关键词
英语第二课堂
合作探究
学生个性化
学生主动参与
教学过程
和谐发展
民主平等
处理信息
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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