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提高小学数学课堂教学有效性之我见

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摘要 随着教育改革的深入实施,学校教育的有效性关系着新课程改革的落实。新课标对课堂教学的有效性提出了新的要求。要求学生学有价值的知识、实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性,使学生得到全面、持续、和谐的发展。笔者从以下几方面简单谈些看法。
作者 杨建瑜
出处 《学周刊(中旬)》 2010年第10期50-50,共1页 Learning weekly
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