摘要
思政博客作为一种新型的德育载体,既有德育载体的共性特质,又有其自身的特征。根据思政博客载体的特殊性,评价思政博客德育载体效能的三个维度可具体分为博文对德育内容的承载力、博主对博客的控制力和思政博客对教育客体的影响力。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2010年第9期43-44,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2009年辽宁省社会科学规划基金项目"关于高校思政博客德育载体效能的实证研究"(项目编号L09BDZ025)的阶段性成果
