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如何在初中数学教学中培养学生的符号感被引量：1

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摘要在初中数学教学中如何通过深入钻研教材、创造性地运用教材、创设教学情境、构建数学活动、加强估算和综合运用从而解决问题等五方面引导学生感受符号的意义，创设有助于培养学生数感的情景，把培养符号感的任务落实到具体教学过程中．

作者刘锋

机构地区广西柳州市三十九中学

出处《数学学习与研究》 2010年第18期17-17,19,共2页

关键词初中数学符号感引导培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第18期

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