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学习动机与激励在网络课程中的应用

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摘要 网络课程要求学习者具有较强的自主学习能力。因此,学习者的学习动机显得尤为重要。基于网络课程中学习动机的特点,探索网络学习者的学习动机问题,并提出相应的激励策略。
作者 潘来奇 曹娟
出处 《软件导刊.教育技术》 2010年第8期53-54,共2页 Software Guide
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参考文献6

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