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话说小学语文教学中的整合
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摘要
一、整合内涵理论上,课程整合的内涵指的是对课程设置、课程教育教学的目标、教学设计、评价等诸要素作系统的考察与操作,也就是说要用整体的、联系的、辩证的观点来认识、研究教育过程中各种教育因素之间的关系。课程的整合,要求树立教材改革的整合,
作者
薛丽云
机构地区
福建福清市港头中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2010年第10期30-30,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
课程整合
小学语文教学
课程设置
教育教学
教学设计
教育因素
教育过程
教材改革
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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