期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

努力实现小学数学课堂预设与生成的和谐统一被引量：1

下载PDF

导出

摘要教学预设与动态生成是一对矛盾的统一体,它们是课堂教学的两翼,缺一不可.两者具有互补性,生成往往基于预设,是对预设的丰富、拓展或调节、重建.但它们也有其对立的一面,两者体现的教学理念和价值追求不一样,

作者姜荣红

机构地区江苏省南通市通州区实验小学

出处《数学学习与研究》 2010年第20期55-55,共1页

关键词预设与生成和谐统一数学课堂小学动态生成教学预设课堂教学教学理念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1殷玲玲.略论小学数学课堂中的“预设”与“生成”[J].教师,2020(23):29-30.

1孔琳.素质教育对教学方法改革的新要求[J].科技信息,2008(24). 被引量：1
2周位群.漫谈赏识与惩罚[J].教育艺术,2008(6):4-4. 被引量：3
3夏立新,夏莉娅,李文全.打开“樊篱”谋创新[J].四川教育,2004(4):30-30.
4胡茜茜.建立新型师生关系实现教师角色转换[J].农业教育研究（西南）,2006(3):43-44.
5郭娟.帮角落里的孩子寻找那一点点光——创新教育案例[J].小学科学,2013(12):106-106.
6余文森.关于教学民主的思考[J].基础教育课程,2008(9):36-37. 被引量：2
7刘琴.提升学生自主学习化学的实践与思考[J].学子（理论版）,2013(11):92-93.
8吴启兰.高中物理高效课堂探究[J].中学生数理化（高考理化）,2015,0(8):94-94.
9吕国强.立足实际,扎实推进,有效实施综合实践活动课程[J].基础教育课程,2013(11):52-55. 被引量：1
10刘宝团,丁卫东,李玉芬.走出“研究性学习”的误区[J].河北教育,2004(6):11-12. 被引量：1

数学学习与研究

2010年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部