摘要
南京市玄武区教育局在开展江苏省教育科学“十一五”重点规划课题《深入实施素质教育背景下区域推进“三全”“五优化”课堂教学的实践研究》的过程中,将课题研究与课堂教学紧密结合起来,针对影响课堂教学质量存在的问题,走进课堂,开展课堂教学“三全”、“五优化”的实证性研究;他们把科研与教研紧密结合起来,让课题研究教研化,积极探索既减轻学生课业负担,又有效提高课堂教学效益有效途径.取得了显著成效。
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2010年第12期F0004-F0004,共1页
Journal of Shanghai Educational Research