摘要
对当前高职教育发展过程中人才培养质量观的认识进行了阐述,并从树立面向需求的质量观、构建多样化的质量观、突出"能力本位"的质量观、注重德育为先,促进学生全面发展的质量观等四个方面进行了探究。
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第1期68-69,共2页
China Higher Education Research
基金
2010年全国教育科学规划课题"基于工学结合的高职系统化多层次实践教学体系的研究与实践"(项目编号:BJA100090)
温州市科技局课题"温州高职教育发展及其与产业转型升级对接研究"(项目编号R20100014)的阶段性成果
