浅谈提高教师素质的三个转变
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1连登科,杨勇.转变观念是提高教师素质的关键[J].山西广播电视大学学报,1999,4(B09):51-52.
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2何袁静.做一个智慧的“懒”老师[J].河南教育（基教版）（上）,2015,0(1):43-43.
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3王隽.做个主持人型的教师[J].试题与研究（教学论坛）,2011(13):92-92.
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4刘宗柱.主持人型翻转课堂实现学业成绩的多元化评价[J].考试周刊,2016,0(25):162-163. 被引量：2
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5吴毓.开展校本研修的策略方法[J].中国教育技术装备,2011(29):116-117.
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6贺海军.在思考与研究中成就自己[J].中学物理,2010,28(3):64-64.
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7刘德福.学校·校长·教师的三种类型[J].师道（人文）,2003(3):12-13.
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8侯迪夫.教师的成果与评职称[J].学校党建与思想教育（下旬）,2006(5):74-74.
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9王晓春.校本培训的目标与策略[J].江苏教育研究,2002(9):52-54.
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10李金池.加大力度培育崇高的“教师精神”[J].中小学校长,2005(1):10-10.
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