期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
远程教育与自主学习能力
被引量:
12
原文传递
导出
摘要
我们必须认识到,自主学习能力并非人的禀赋,培养学习者的反应性自主学习能力至关重要。这是自主学习者的必由之路。
作者
肖俊洪
机构地区
汕头广播电视大学
出处
《中国远程教育》
北大核心
2011年第1期74-75,共2页
Chinese Journal of Distance Education
关键词
自主学习能力
远程教育
自主学习者
反应性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
64
引证文献
12
二级引证文献
15
同被引文献
64
1
华维芬.
试论外语教师在自主学习模式中的定位[J]
.外语研究,2001,18(3):76-79.
被引量:390
2
谭红,赵小刚.
浅谈大学生英语自主学习中教师的角色[J]
.四川外语学院学报,2001,17(3):104-105.
被引量:106
3
孙龙国.
郑州电大“一主三学”教学模式的实践模型[J]
.河南广播电视大学学报,2005,18(1):4-6.
被引量:28
4
卢银泉.
提升我国现代远程教育质量的现实路径选择[J]
.中国电化教育,2005(4):39-42.
被引量:6
5
顾明远,石中英.
学习型社会:以学习求发展[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2006(1):5-14.
被引量:119
6
孙长忠.
试论网络环境下的自主型学习[J]
.职业技术教育,2006,27(2):71-73.
被引量:5
7
肖俊洪.
网络学习环境下师生交互活动研究——教师角色多重性对学习的积极影响[J]
.中国远程教育,2006(03S):33-36.
被引量:32
8
王景政.
对“开放英语1多媒体学习系统”应用效果的研究[J]
.中国远程教育,2006(05S):42-44.
被引量:2
9
周蔚.现代远程教育学习支持服务现状研究.实践探索,2006,.
10
韦钰.学会生存(教育世界的今天和明天)[M].北京:教育科学出版社,1996.
引证文献
12
1
魏珊,李红光.
浅谈大学英语教师的综合素质[J]
.河北广播电视大学学报,2011,16(3):85-86.
被引量:1
2
肖桂华.
论支持服务体系下的环境建设——基层电大发展思路探索之一[J]
.吉林广播电视大学学报,2011(7):119-120.
3
张灵敏.
“一主三学”教学模式优越性探析[J]
.河北广播电视大学学报,2011,16(4):20-22.
4
张灵敏.
“一主三学”教学模式中自主学习研究[J]
.黑龙江教育学院学报,2011,30(12):64-65.
被引量:1
5
孙长忠.
远程教育基层教学点学习者个别化自主学习研究[J]
.中国电化教育,2012(2):42-47.
被引量:4
6
张滢,容华丽.
教师在远程英语自主学习中的预期角色和实际行为研究[J]
.中国远程教育,2013(7):83-88.
7
张滢.
开放英语CD-ROM应用效率调查研究[J]
.继续教育研究,2014(1):35-36.
8
孙龙国.
远程学习者的自主学习与“学”与“教”的角色定位[J]
.中州大学学报,2014,31(3):106-109.
9
莫建章,何志雄.
德国的职业技术教育教学平台[J]
.课程教育研究,2014,0(28):37-38.
被引量:1
10
曾瑜,田贤鹏.
从远程教育的发展看公民学习权的实现[J]
.继续教育研究,2015(6):49-52.
被引量:1
二级引证文献
15
1
刘玉静.
学习资料使用体验对远程教材设计和编写的启示——基于新媒体环境下学习资料使用体验的调查与分析[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020,0(8):208-211.
2
赵惜红.
对远程开放教育个别化学习问题的思考[J]
.肇庆学院学报,2012,33(6):81-84.
被引量:3
3
温国兴.
终身学习理念下自主学习能力的培养[J]
.教育与职业,2013(14):171-172.
被引量:23
4
梁苏.
在线教育的“开放式导学”应用[J]
.教学与管理(理论版),2015(12):101-103.
被引量:2
5
曾涛.
大学英语教育改革背景下教师素养的提升[J]
.科教导刊(电子版),2016,0(4):97-97.
6
吴丽娟.
远程教育教师角色定位与专业素质的培养[J]
.继续教育研究,2016(5):87-89.
被引量:4
7
莫建章,何志雄.
BMW WBT的启示——高职教育取消理论课的可行性探索[J]
.内江科技,2016,37(10):124-124.
8
魏莉,武继灵,赵益芳.
远程教育数字资源一体化教材的编写[J]
.山西广播电视大学学报,2017,22(4):2-5.
被引量:2
9
李红雨.
探究信息技术整合与中小学生自主创新能力的培养[J]
.学周刊,2019,0(27):145-145.
10
赵倩,章玳.
开放大学学习支持服务模式发展思路探析[J]
.湖北广播电视大学学报,2019,39(5):3-7.
被引量:2
1
钟启泉.
处境不利学生的性格反应及其矫治 加尔论“差生”(之四)[J]
.全球教育展望,1992,22(6):8-16.
被引量:1
2
美国人眼中的优等生[J]
.黑龙江教育,2005,0(1):94-94.
3
陈会昌.
发展心理学系列②——学生的气质与因材施教[J]
.河南教育(基教版)(上),2008(4):22-23.
4
桑标.
育儿敏感性和反应性[J]
.家庭教育,2001(7):76-76.
5
优秀儿童的标准[J]
.中华家教,2008,0(8):17-17.
6
郭文英.
反馈策略在反应性聚焦形式教学中的应用[J]
.牡丹江教育学院学报,2014(9):82-83.
7
王桂平,史晓燕,郭瑞芳,吕艳.
国外关于课堂纪律问题的研究述评[J]
.外国教育研究,2005,32(6):77-80.
被引量:24
8
杨久宇.
大数据时代网络思想政治教育的法律与伦理问题研究[J]
.才智,2016,0(27):170-170.
被引量:2
9
马永全.
当代西方多元文化教师教育思想的三种价值取向分析[J]
.外国教育研究,2015,42(11):63-72.
被引量:3
10
王耘,王晓华,张红川.
3—6年级小学生师生关系:结构、类型及其发展[J]
.心理发展与教育,2001,17(3):16-21.
被引量:83
中国远程教育
2011年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部