期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究多元化写作评价方式 提高初中学生英语写作水平
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文分析了当前英语写作的评价现状,剖析了在写作评价中存在的弊端,提出了多元评价体系的必要性,探究了多元化写作评价方式。
作者
周芳
机构地区
浙江省桐庐县实验初中
出处
《科学大众（智慧教育）》
2011年第2期35-36,共2页
Popular Science
关键词
多元化
评价
提高
写作水平
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
3
共引文献
62
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
3
1
孔繁华,霍艺红,靳豫霞,麦灵.
高中英语过程写作行动研究[J]
.复印报刊资料（中学外语教与学）,2010(4):58-64.
被引量：9
2
俞海姣.
初中英语写作教学策略[J]
.中小学外语教学,2006,29(5):26-29.
被引量：44
3
缪梅青.
谈高中英语作文的批改方法[J]
.中小学外语教学,2006,29(4):30-33.
被引量：19
二级参考文献
15
1
黄树生.
简论中学英语写作教学模式[J]
.课程．教材．教法,1999,19(7):29-32.
被引量：10
2
文秋芳,郭纯洁.
母语思维与外语写作能力的关系:对高中生英语看图作文过程的研究[J]
.现代外语,1998,21(4).
被引量：232
3
陈立平,李志雪.
英语写作教学:理论与实践[J]
.解放军外国语学院学报,1999,22(1):68-71.
被引量：154
4
王秋红.
英语写作教学中的“同伴批改”[J]
.中小学英语教学与研究,2004(9):53-55.
被引量：6
5
潘燕.
阅读英语报刊 提高写作能力[J]
.中小学英语教学与研究,2004(10):41-42.
被引量：11
6
陈瑶.
基于课程资源开发的中学英语阅读教学[J]
.中小学英语教学与研究,2004(11):40-44.
被引量：10
7
吴青岭.
如何培养中学生的英语写作能力[J]
.中小学教材教学（中学文科）,2004(11):25-26.
被引量：5
8
倪桂珍.
浅说英语“学习档案袋”[J]
.中小学英语教学与研究,2004(12):8-11.
被引量：2
9
教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
10
于晓峰．2005．谈谈《英语课程标准》对高中英语写作的语域新要求[EB／OL]．五莲教育信息网联邦http://zhez．gdzh．gov．cn／english／Article_Show．asp?ArticleID=773，2005-3-21．
共引文献
62
1
万雪迎.
高中英语写作教学中的仿写和写作评价探究——以仿写《What is Happiness?》为例[J]
.新东方英语（中英文版）,2018(9):119-120.
2
王立华.
初中英语写作教学中存在的问题与策略[J]
.新东方英语（中英文版）,2018,0(5):161-161.
3
成小红.
高中英语写作课教学探索和实践[J]
.语数外学习（高中版）（下）,2013,0(10):127-127.
4
黄干国.
如何提高学生高中英语写作水平[J]
.语数外学习（高中版）（下）,2013,0(8):129-129.
被引量：5
5
杨华.
新课改下高中英语教学中用阅读提高写作能力的探究[J]
.语数外学习（高中版）（下）,2013,0(9):91-91.
被引量：3
6
秦毅之.
学生互改作文:教师批改作文的有益补充[J]
.山西师范大学学报（自然科学版）,2013,27(S1):144-145.
7
卢静.
如何抓好初中阶段的写作教学[J]
.中学教学参考,2009(13):115-116.
8
黄雪萍.
从教师的角度谈如何提高中学生英语写作水平[J]
.南昌高专学报,2010,25(1):94-95.
被引量：3
9
黄雪萍.
中学英语写作课教学模式探讨[J]
.南昌高专学报,2010,25(2):149-150.
被引量：4
10
魏静.
高三英语写作教学的探索与实践[J]
.中学教学参考,2011(1):119-120.
被引量：4
同被引文献
4
1
王初明,牛瑞英,郑小湘.
以写促学——一项英语写作教学改革的试验[J]
.外语教学与研究,2000,32(3):207-212.
被引量：960
2
张兴芳.
英语写作评改研究[J]
.长春理工大学学报（社会科学版）,2009,22(6):1024-1025.
被引量：2
3
张仕花.
采取多样化训练方式,提高初中学生英语写作水平[J]
.英语教师,2015,15(12):129-130.
被引量：6
4
孙群.
提高初中学生英语写作水平的几点思考[J]
.中学英语之友（新教材初三版）,2011,0(12X):29-29.
被引量：3
引证文献
2
1
侍国燕.
高中英语写作教学中教师评阅反馈现状的调查研究[J]
.中学生英语（高三版）,2014(2):19-19.
2
聂晓玲.
如何提高初中学生的英语写作水平[J]
.考试周刊,2018,0(10):102-102.
1
陈春艳.
作文之行,唯在心灵[J]
.考试周刊,2009(27X):77-77.
2
王有月.
多元化写作评价方式的初步探索[J]
.教育研究与评论（中学教育教学）,2009(11):30-32.
被引量：1
3
单永杰.
浅谈写作教学的课程化[J]
.学园,2012(2):114-114.
4
雷小静.
高中英语写作多元化教学策略探究[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2013(2):23-24.
被引量：1
5
王娜娜.
中考英语书面表达题分析及对初中英语写作教学的启示——以2009-2013年深圳市中考英语书面表达题为例[J]
.基础教育外语教学研究,2014(5):35-37.
被引量：1
6
赵永峰.
高中英语教学中写作教学策略探究[J]
.新校园（中旬刊）,2017,0(1):144-144.
被引量：1
7
李敏.
新课程理念下优化高中英语写作的教学策略[J]
.考试（教研版）,2012(06X):131-131.
8
何从凡.
谈英语写作评价方式的变化[J]
.考试周刊,2016,0(70):98-99.
9
王红梅.
多元化作文教学的魅力[J]
.新课程（综合版）,2012(6):77-78.
10
曾彩青.
高中英语书面表达训练策略探究[J]
.学园,2013(20):104-105.
被引量：1
科学大众（智慧教育）
2011年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
