期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让“读”成为语文课上亮丽的风景

下载PDF

导出

摘要阅读教学中要根据学生的语言基础,重视通过朗读进行语感训练和培养,广化、深化、美化、敏化学生的语感,从而拓展、充实、提高学生的精神境界,这无疑是小学阶段语文教学的重要任务。那么,如何提高语文课堂＂读＂的效率呢？

作者黄文峰

机构地区广西隆安县都结乡中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2011年第1期23-23,共1页

关键词语文课堂 “读” 风景语感训练语言基础阅读教学精神境界语文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐耘.融通认知拐点,敏化语文意识[J].内蒙古教育（D）,2016,0(1):15-15.
2吴夕妍.以美之名,敏化童心——浅谈低年级阅读中如何培养学生的审美情操[J].中学课程辅导（教师教育）,2015(7X).
3刘铁追.把朗读权还给学生——语文教学呼唤朗读的回归[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2010(2):28-29. 被引量：2
4应胜会.对语文教学中教师范读的思考[J].教育实践与研究,2005(07X):27-28.
5叶淑平.论数感的培养[J].师道（教研）,2012(6):76-76.
6陈华.敏化心灵,破解“无话可写”的艰难[J].基础教育研究,2014(22):35-35. 被引量：1
7俞宇芳.＂情＂有可＂源＂[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,6(28):33-33.
8林艳萍.聚焦言语形式提升语感能力[J].小学教学参考（语文版）,2014(12):43-44.
9马国.《圆明园的毁灭》的教学设计[J].科学之友（下）,2009(10):151-152.
10王梅枝.如何培养小学生的语感[J].快乐阅读（经典教学）,2010(10):54-55.

小学教学参考（语文版）

2011年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部