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建立少儿科普阅览服务体系的探索
被引量：
2
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摘要
依据加德纳的多元教育理论和以学生发展为本位的理念,尝试建构以首都图书馆为中心,以远郊区县分中心为结点,集平面阅读、立体阅读、互动阅读为一体的服务体系模式。
作者
杨素音
机构地区
首都图书馆
出处
《图书馆学刊》
2011年第2期100-102,共3页
Journal of Library Science
关键词
少年儿童
图书馆
科普阅览
服务体系
分类号
G252.2 [文化科学—图书馆学]
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