摘要
项目教学法是一套行之有效的教学策略。它是以培养学生的关键能力、职业行为能力为目标,通过师生共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。与传统教学方法相比,教师需在项目教学的不同阶段扮演不同的角色,充分发挥主导作用。同时,教师在项目教学的过程中将会面临来自知识结构、专业技能和工作方法等多方面的挑战。本文就教师在项目教学的不同阶段中应起的作用进行了探讨,以帮助教师有效实施课程的项目教学和更好地提高项目教学的质量。同时阐述了教师在项目教学中将面临的挑战及对策。
出处
《商情》
2010年第36期53-54,共2页