浅谈提高初中数学教学有效性

受传统教育观念的影响，只注重“教”、轻学生“学”，教师上课“满堂灌”“一言堂”等现象广泛存在，使本来应当是激情四射、充满活力的数学教学变得枯燥乏味、死气沉沉，教学效果很小理想。笔者认为，要改变以上状况，必须通过教师观念的转变、教学方式的革新来实现。下面结合笔者在教学当中的体会谈谈如何提高数学教学有效性。