新课程理念下同伴交往式学习法的探究

本研究案例是在新课程理念下，结合本校的“人和教育”特色建设，对合作学习方式的深入探究。同伴交往武学习法，通过生生互动交流，在活的生活体的思想相互碰撞中，不断生成新的教学资源，使教学目标得到更充分的实现；通过培养学生倾听、表达、讨论、争论、合作等交往行为，使新课标提倡的合作学习得到落实；这是在学科课程中实现“人和教育”的精髓，培养学生善于与人交往的“人和品质”。