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浅谈高中美术教学中的分层次教学法
被引量:
2
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摘要
在美术教学中实施分层次教学法,可以激发学生的学习兴趣,更加有效地尊重学生的个性发展和个性差异,让他们在不同的潜质上获得不同程度的发展,使每个学生在美术学习和艺术作品创作表现中获得特有的成就感。同时可以激发学生自身的内在潜能,促进他们具有新的创新意识以及创作创新精神。
作者
胡长春
机构地区
河北省秦皇岛市卢龙县卢龙中学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第5期205-205,共1页
Learning weekly
关键词
美术
分层次
教学法
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
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