期刊文献+

高中数学课堂学生有效参与的实践研究

下载PDF
导出
摘要 日常教育教学活动是实现主体性教育目标的载体,在课堂教学中调动学生的主体参与则是实现主体性教育目标的重要途径之一。开展基于学生有效参与的数学教学实践研究,唤起学生的参与意识,
作者 张莹莹
机构地区 江苏省南通中学
出处 《中小学教学研究》 2011年第4期21-22,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献11

  • 1皮亚杰著,王宪钿等译.发生认识论原理[M].北京:商务印书馆,1981.
  • 2Mulryan, C. M, (1995), Fifth and sixth grader s involvement and participation in cooperative small groups in mathematics. The Elementary School Journal. 95. 297-310.
  • 3Kennedy. E. (1992). A multilevel study of elementary male Black students and White students, Journal of Educational Research. 86.105-110
  • 4McManus. S. M. & Gettinger, M. (1996). Teacher and student evaluation of cooperative tearning and observed interactive behsviors. Journal of Educational Research, 90,13-22.
  • 5Tester, A.&Campbel], J, (1982). A self-evaluation maintenance approach to school behavior.Educational Psychologist, 17 1-13.
  • 6Flowers, J. V. (1991). A behavloural method of increasing self-confidence in elementary school children: Treatment and modelling results. British Journal of Educational Psychology. 61. 13-18.
  • 7裴娣挪.发展性教学论[M].沈阳:辽宁人民出版社,1998.16.
  • 8Aatin. A. W. (1984). Studenl involvement: A developmenlal theory for higher education. Journal of College Student Personnel. 25, 297-308.
  • 9[苏]A.H.列昂节夫著,孙晔译.人类心理研究中的历史观[J].苏联心理科学,第一卷.北京:科学出版社,1962.
  • 10[日]片冈德雄著,贺晓星译.班级社会学[M].北京,北京教育出版社,1993.

共引文献80

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部