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创设情境引导探究提升能力——高三复习课的预设“出轨”侧记

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摘要高三复习课以解题教学为核心，精心选题很关键，高考试题常是备课者青睐的对象．对于高考题要认真研究，精心钻研，克服就题论题，将其问题一般化．有意“出轨”，常常会有意外的收获，更能激发师生的探究精神，不断获得新的认识，体验成功的快感．下面以笔者教学过程的几个案例介绍有意让预设“出轨”带给师生的喜悦．

作者张明远

机构地区甘肃省陇西二中

出处《上海中学数学》 2011年第3期22-24,共3页

关键词复习课创设情境出轨预设高三引导侧记能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2011年第3期

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