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建构支架,充分展开“学”的活动 被引量:2

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摘要 学生的“学”好像一个不断建构着的建筑,而教师的“教”则像一个必要的“脚手架”,支持学生不断建构自己的能力。
作者 楼说行
出处 《基础教育课程》 2011年第6期55-56,共2页
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