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让导入之石激起课堂之浪——中职数学课堂激趣导入的实践与探索被引量：1

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摘要 “良好的开端是成功的一半”．新课开始，教师能否在较短的时间里调动起学生的积极性，吸引学生的注意力，使学生思维处于兴奋状态，迅速进入学习轨道，是教学成功与否的关键，因此课前几分钟的导课是课堂教学的重要前奏．笔者结合自己教学的实际情况，从故事式、实验式、契合式等三个方面进行探索．

作者范梅芳

机构地区江苏省常熟职业教育中心校

出处《数学学习与研究》 2011年第13期25-25,共1页

关键词中职数学激趣导入

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第13期

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