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学情分析的内涵、角度与方法 被引量:15

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摘要 学情分析是教学设计的前提基础和重要环节,是思想政治课教学设计的重要组成部分。学情分析的内涵主要包括学生的起点水平、生活经验、学习动机、学习兴趣和学习风格等。进行学情分析应把握好共性与个性相统一、静态与动态相结合的角度。常用的学情分析方法有观察法、资料法和问卷法等。
作者 李伟雄 李杨
出处 《中学政治教学参考(下旬)》 2011年第7期55-56,共2页
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