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插上发散性思维的翅膀,畅游历史知识的海洋
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摘要
历史发散性思维是指对历史问题展开多角度的思考。其培养对提高教学效果、培养学生能力和全面实现历史教学三维目标具有现实的需要和深远的意义。本文论述了发散性思维培养在历史教学中的必要性,并对其培养的途径进行了具体说明。
作者
张秀
机构地区
瑞安市第四中学
出处
《科技创新导报》
2011年第24期176-176,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
历史教学
发散性思维
必要性
途径
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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