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聋校课堂教学的“三个关注”

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摘要 在聋校课堂教学中,如何让课堂教学贴近聋学生的实际,结合聋学生的特殊性,笔者以"三个关注"渗透教学的始终,努力让课堂教学实效最优化,为聋学生终身发展奠定良好的基础。
作者 阮红秋
出处 《基础教育研究》 2011年第14期57-57,共1页 Basic Education Research
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