“一对一”结对培养 促进职教教师专业发展

本文以衢州市技师学院尝试“一对一”结对培养教师为样本，探讨职教教师专业发展的新机制与路径；对“一对一”结对培养模式的实践及成效进行总结，同时也对实施中存在的问题进行分析。