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从“生活直观”走向“概念理解”

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摘要 有教材以铁轨作为载体帮助学生认识直线。我觉得还是比较合适的。概念一般由名称、例证、特征和定义等成分组成.其中例证是概念学习的关键。铁轨应该可以近似地看成是直线概念韵例证之一。
作者 李汉银
出处 《小学教学(数学版)》 2011年第9期51-51,共1页 Primary School Teaching
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