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师生关系中教师习惯性思维反思

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摘要 习惯性思维是教师不自觉的一种固定的思维模式,影响着教师与学生之间的关系。教师需要以谦逊之心向学生学习,以胆怯之心处理问题,以真诚之心倾听学生的声音。
作者 封孝莉
机构地区 合肥幼儿师范高等专科学校
出处 《池州学院学报》 2011年第4期153-154,共2页 Journal of Chizhou University
关键词 师生关系 习惯性思维 反思
分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献22

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共引文献70

池州学院学报
2011年 第4期

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